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Conheça experiências educativas que mostram ser possível seguir em frente promovendo aprendizagens significativas e o desenvolvimento pleno das crianças, jovens e adultos em meio à pandemia
O Teixeira era autista. Pois! E o que é que o rótulo ajudava? E, se o professor estava sozinho na sua sala, com os seus alunos e mais um autista, sozinhos estavam os colegas das outras salas com os seus alunos.
Entre os corredores do ministério e os gabinetes das secretarias passeava a corrupção intelectual e moral. Nas escolas, reinava o autoritarismo. Na Internet, a educação passava de direito para mercadoria.
Diante das ameaças que o Decreto 10.502/2020 representa para a educação brasileira, é premente que toda a sociedade compreenda que a premissa da educação integral é que ela seja para todos
Conheça o projeto “A casa enquanto território do nosso brincar”, de Florianópolis, que convidou as crianças e seus familiares a transformar estes ambientes em territórios brincantes
O que foi vivido e observado ao longo da pandemia, apesar dos muitos resultados negativos, também propiciou que outras ideias pudessem surgir e que não devem ser deixadas de lado.
O mundo perde um aliado, mas ganha muitos discípulos.
A EMEF Dom Diogo de Souza está organizada para proporcionar, além do ensino tradicional, inovação a partir da integração do xadrez ao currículo escolar.
