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No centenário do educador pernambucano, escolas refletem sobre como seu legado permanece pertinente diante dos desafios da educação brasileira
A escola EPG Edson Nunes Malecka, localizada em Guarulho (SP), inclui-se em um contexto de transformação das práticas escolares tradicionais envolvendo todos os segmentos que a compõe.
Pesquisa analisou relação entre o movimento identitário dos gestores de três escolas inovadoras de São Paulo e os processos de inovação que fomentam e dos quais fazem parte.
Conheça o “Visibilidade da juventude rural” e o “Girl Up Elza Soares”, projetos que colocam os jovens como centro da ação e impactam positivamente suas comunidades e territórios.
Escolas e redes públicas têm conseguido, não sem muitos desafios, aproveitar o momento da pandemia para estimular transformações em suas práticas.
Nunca esteve tão evidente – e propícia – a necessidade de repensar as formas de organização da escola no que diz respeito à gestão, currículo, espaço, metodologia, articulação intersetorial e com o território.
Recomendação do CME de São Paulo aponta a importância de incentivar encontros e discussões que possibilitem o compartilhamento das experiências inovadoras da rede com as demais escolas
Na EMEF Abraham Lincoln, a aprendizagem acontece através de projetos que valorizam as capacidades e as aprendizagens individuais
