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A suspensão das aulas presenciais por conta da pandemia provoca escolas e redes de ensino a incorporar de vez, de forma pedagógica e integrada, as tecnologias digitais em suas propostas curriculares
Com o isolamento social, as organizações educativas não-escolares têm promovido o vínculo com as comunidades por meio de novas estratégias que buscam contornar os impactos negativos da crise sanitária.
Caberá nos currículos escolares as reflexões necessárias àquilo que a pandemia mundial nos denuncia como sintoma de um mundo adoecido?
A atuação do CEU Heliópolis em rede e a preocupação em ampliar os espaços e oportunidades de aprendizagem colocou-o como referência nacional em inovação
Como os jovens estão compreendendo este momento e quais iniciativas estão praticando para minimizar os impactos negativos da Covid-19
A proposta dos vídeos, disponíveis no canal do YouTube da EcoHabitare, é trocar novos olhares sobre o cenário educacional que estamos vivendo em meio à pandemia
Em articulação com o entorno, escolas inovadoras estão servindo como ponto de apoio para seus territórios durante a pandemia de Covid-19 das mais diversas formas.
Como é possível estruturar respostas a esta crise de Covid-19 que observem os princípios da Educação Integral na efetivação do direito à educação no Brasil