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O Rubem deparou com situações de cidadania plena. Na Ponte, não se educava para a cidadania, educávamos no exercício de cidadania, numa liberdade responsável.
O Instituto Comunitário Baixada Maranhense se dedica a desvelar as potencialidades das cidades da região, em um trabalho de arrecadação de fundos e investimento em projetos sociais.
Com o início da implementação previsto para 2021, as redes de ensino se veem diante do desafio duplo de buscar seus próprios caminhos para efetivar o novo ensino médio além de estratégias que busquem lidar com as consequência da pandemia.
Num tempo marcado pelo fanatismo, a imposição de um ensino confessional pressupunha uma visão redutora do ser humano e de mundo.
Em setembro, acontece ciclo de debates envolvendo diversos profissionais com a finalidade de refletir sobre os principais desafios para a educação neste atual momento de pandemia.
Acolhimento, flexibilização curricular, revisão do Projeto Político Pedagógico, respeito às decisões das famílias. Estes são alguns pontos que estruturam a recomendação do CME para retomada atividades presenciais.
No Brasil desse tempo, havia escolas e educadores disruptivos que, tendo banido as aulas, conseguiam garantir aprendizagem a todos.
Iniciativa da Rede Brasileira de Aprendizagem Solidária, o prêmio busca identificar, reconhecer e valorizar práticas de aprendizagem que promovam ações de solidariedade.
