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É por este motivo que, ao invés de debater se é melhor aprovar ou reprovar, devemos recusar qualquer proposta que carregue a palavra “automática” e coletivamente refletir sobre as aprendizagens vividas nestes seis meses.
Acolhimento, flexibilização curricular, revisão do Projeto Político Pedagógico, respeito às decisões das famílias. Estes são alguns pontos que estruturam a recomendação do CME para retomada atividades presenciais.
Voltado a estudantes do Ensino Fundamental ou Médio, o Desafio Criativos da Escola vai propor uma jornada criativa com uma série de missões, para mobilizar crianças e adolescentes de todo o país.
A evasão escolar pode ser agravada por causa do fechamento das escolas, em decorrência da pandemia de Coronavírus, e dependendo de como o retorno às aulas presenciais for conduzido.
Recomendação do CME de São Paulo aponta a importância de incentivar encontros e discussões que possibilitem o compartilhamento das experiências inovadoras da rede com as demais escolas
Na sexta-feira (19), a live “Recomendação para ousadia” debaterá as possibilidades que a rede pública tem de incorporar inovações pedagógicas articuladas aos territórios.
Em entrevista ao Movimento, César Nunes, professor titular da Faculdade de Educação da Unicamp, falou sobre os impactos da pandemia na sociedade e, mais especificamente, na educação.
Em articulação com o entorno, escolas inovadoras estão servindo como ponto de apoio para seus territórios durante a pandemia de Covid-19 das mais diversas formas.
