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O renascimento das escolas abertas, ecológicas e germinadas por círculos de aprendizagens em vizinhança.
Jovens concordam que os problemas da escola tradicional foram evidenciados pela pandemia e que a mudança se faz urgente e coletivamente.
A pandemia mostrou que, individualmente, temos escolas e educadores preparados e com muita capacidade de pesquisar, repensar e inovar a educação.
Apesar dos inúmeros desafios e tragédias trazidas pelo contexto pandêmico, este foi também um ano de múltiplas vivências que ajudam a melhor refletir e construir o futuro que desejamos, incluso, o da educação.
Em artigo, Denis Plapler fala sobre como reencontros de pequenos grupos de crianças em espaços abertos são urgentes, enquanto ressignificamos as escolas.
É a escola que nos coloca em contato com a diversidade de pessoas, de famílias, de maneiras de se estar no mundo como possibilidades de amplitude de visão e autoconhecimento, as pessoas levam para as escolas o que elas são, suas maravilhas e suas loucuras, é com elas que lidamos como professores.
Nunca esteve tão evidente – e propícia – a necessidade de repensar as formas de organização da escola no que diz respeito à gestão, currículo, espaço, metodologia, articulação intersetorial e com o território.
Fazer política pública é responsabilidade de todos e de todas. E a Rede Inova Escola quer fazer parte desta história.
