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No dia oito de julho de dois mil e vinte e um, Edgar Morin completava cem anos de viagem à volta do sol. Um mês antes, lançava mais um livro: “Leçons d’um siècle de vie”.
Educadores iam visitar escolas da Finlândia, sem que soubessem que havia muitas (e melhores) “finlândias” dentro do Brasil.
Nesta sexta-feira (2/7), a partir das 20h, acontece a live “Roda de Prosa – Cultura e Ciências para um mundo em reinvenção”, com a participação do neurocientista Sidarta Ribeiro, o mestre de cultura Bule-Bule e educadores do Conexão Felipe Camarão.
Entre as muitas características que aproximam as escolas e organizações educativas inovadoras, uma das que mais se destaca é a capacidade que possuem em responder às necessidades e anseios de um mundo em constante transformação.
Quais impactos as metodologias ativas deixam na vida dos alunos? A história de Vinnicius Rodrigo Nazaré, recém-formado pelo Nave de Recife, ajuda a ilustrar.
Por José PachecoTavira, 7 de maio de 2041Quando, nos idos de setenta e oitenta, os…
Em 1976, entregaram-me uma turma considerada “o lixo da escola”. Havia quem chamasse “lixo” a seres humanos, a crianças lesadas pela escola.
Supervisora de ensino da rede municipal de Águas de Lindóia (SP), Luciane Malachias conta como foi a experiência com a implantação de uma educação inovadora em três escolas públicas do município.
