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A educação de fato (não enquanto uma abstração) se dá nos territórios, a partir das relações e das possibilidades criadas em cada contexto. Somos o que somos a partir do chão que pisamos.
Um caminho para estreitar a relação entre teoria e prática na formação docente tem sido a formação contínua em serviço e o intercâmbio entre educadores.
O Rubem deparou com situações de cidadania plena. Na Ponte, não se educava para a cidadania, educávamos no exercício de cidadania, numa liberdade responsável.
O Instituto Comunitário Baixada Maranhense se dedica a desvelar as potencialidades das cidades da região, em um trabalho de arrecadação de fundos e investimento em projetos sociais.
Com o início da implementação previsto para 2021, as redes de ensino se veem diante do desafio duplo de buscar seus próprios caminhos para efetivar o novo ensino médio além de estratégias que busquem lidar com as consequência da pandemia.
Num tempo marcado pelo fanatismo, a imposição de um ensino confessional pressupunha uma visão redutora do ser humano e de mundo.
Acolhimento, flexibilização curricular, revisão do Projeto Político Pedagógico, respeito às decisões das famílias. Estes são alguns pontos que estruturam a recomendação do CME para retomada atividades presenciais.
No Brasil desse tempo, havia escolas e educadores disruptivos que, tendo banido as aulas, conseguiam garantir aprendizagem a todos.
