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A pandemia mostrou que, individualmente, temos escolas e educadores preparados e com muita capacidade de pesquisar, repensar e inovar a educação.
Escolas e redes públicas têm conseguido, não sem muitos desafios, aproveitar o momento da pandemia para estimular transformações em suas práticas.
Acolhimento, flexibilização curricular, revisão do Projeto Político Pedagógico, respeito às decisões das famílias. Estes são alguns pontos que estruturam a recomendação do CME para retomada atividades presenciais.
A carta de princípios dos Românticos Conspiradores fundamentaria a vital transformação da Educação, para que ela pudesse corresponder às necessidades das pessoas e da sociedade contemporânea.
É necessário que a escola não somente aborde o racismo, mas que seja um espaço de sua desconstrução sistêmica, bem como da presença das narrativas negras.
Como é possível estruturar respostas a esta crise de Covid-19 que observem os princípios da Educação Integral na efetivação do direito à educação no Brasil
O Educação 360 – S.T.E.A.M discutirá como ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática vêm impactando positivamente o aprendizado no Brasil
Especial “Educação Integral nas Infâncias na Prática” reúne práticas pedagógicas que mostram caminhos para a transformação da escola, promovendo uma educação que valorize a diversidade das crianças de 0 a 12 anos.